The purpose of this course is to introduce security practices within the Software Development Lifecycle (SDLC) at the requirements, design, implementation, verification, and after release stages of software development. This course is the guide to the cybersecurity issues arising throughout the entire development process. We consider the development from the security perspective from the beginning stage until the final release and beyond. The course is adapted to give a solid introduction to non-security-experts mainly and addresses both how professionals (developers, managers, decision-makers) can utilize security to improve (software-based) products/services, and how they are affected by security issues and challenges. Whether you are a software developer in a bank or telecom company, or you are a product manager in a gaming company, this course will be relevant for you.

A thriving global society relies on the stability of the Earth and its resilience across oceans, forests, waterways, biodiversity, the atmosphere and more. So how do we shape sustainability at a global scale? The boundaries set by the planet’s natural resources, the resilience of those resources, and the human activities that impact sustainability all come into play. In this massive open online course, see the rapidly evolving trends in global environmental change and the responses aimed at slowing or eliminating these changes. Get an overview of what is seen by some scientists as our current geological epoch – the Anthropocene, or an age of global change driven most significantly by humans. Learn how unsustainable patterns of production, consumption and population growth have challenge planetary resilience, all in support of human activity – and how our societies can develop in a just and safe way within the planet’s boundaries. This course is for: * Anyone new to the concept of sustainable development who wants to understand the interplay between human actions and what the planet can support.* Graduate students and advanced undergraduate students interested in the key concepts and practices of sustainability, environmental science, responsible consumption and related topics* Sustainable development practitioners – as well as private-sector actors, such as those who work in corporate sustainability and responsibility – who want a concise overview of the latest developments in the field

With concerns about climate and global environmental changes, extreme events, and increases in social, economic, and political shocks, the concept of resilience is proving popular across a range of sectors as a way to understand and respond to our surprise-riddled world. This concept is now presented in a course led by the Stockholm Resilience Centre and the Centre for Complex Systems in Transitions and includes the latest research and practice on resilience. Resilience thinking includes the ability to persist in the face of challenges, adapt to new realities, or transform to fundamentally new paths for development. Resilience thinking is more than a theory, more than a set of tools. It is a way of seeing the world, offering a new perspective of how change in the world happens. Resilience thinking provides a new approach for building understanding and taking action in a complex world that is deeply interconnected and ever-changing. A world where controlled, planned approaches, existing knowledge and current solutions are not enough to effectively respond to the challenges in a highly dynamic and uncertain future. Addressing poverty, injustice, and inequality, and advancing human well-being remains a major ambition and challenge for the 21st century, and it now needs to consider that development will happen in a context radically different from the past. This course includes case studies and examples from practitioners who are working with resilience concepts in diverse contexts around the world. It is supported by strong scientific evidence and committed to being a platform to bring together and spark collaboration between individuals and organizations from around the world who are driven to transform development. This course is for: Development practitioners, policymakers and managers within development agencies around the world, as well as those working in the field with an interest in resilience thinking as it relates to development policy and practice.Students who are interested in the intersection of resilience, sustainability and development, and with a general interest in both local and global sustainability challengesAnyone with an interest in development, resilience thinking, and sustainability

Vill du få kunskap om hållbar utveckling och vara delaktig att göra en verklig förändring för en mer hållbar framtid? Då är denna kurs för dig!OM KURSENI den här kursen sätter vi fokus på hållbar utveckling och hållbarhetsutmaningar i dagens samhälle. Du får kunskap och förståelse för begreppet hållbar utveckling och hur det kan tillämpas i olika verksamheter. Du får insikt i de miljö- och resursproblem som mänskligheten står inför och  tekniska och politiska styrmedel som kan användas för att lösa dem samt en inblick i de psykologiska faktorer som hindrar eller möjliggör transformation mot en hållbar riktning.  Du lär dig att: Kritiskt reflektera över begreppet hållbar utveckling och skilja mellan normativa värderingar och vetenskapliga fakta och definitioner.Identifiera tekniska möjligheter och begränsningar för att lösa olika problem med tekniska lösningar.Redogöra för politiska styrmedel inom miljöområdet.Förstå förmågor inom Inner Development Goals som är avgörande för att nå en transformation i en hållbar riktning.MÅLGRUPPFör dig som är yrkesverksam och vill få mer kunskap kring hållbar utveckling. Företagsledare eller entreprenörer som vill integrera hållbarhetsperspektiv i din verksamhet och sträva efter en mer hållbar affärsmodell, anställda som vill förstå och bidra till hållbarhetsarbetet i sin organisation, miljö- och hållbarhetsrådgivare och konsulter som vill utveckla sin kompetens och förmåga att stödja olika organisationer i hållbarhetsfrågor, offentliga tjänstemän och beslutsfattare som behöver förstå de politiska styrmedel som finns tillgängliga för att hantera miljö- och resursfrågor och främja hållbar utveckling, samt samhällsengagerade personer som vill ha en ökad förståelse för hållbarhetsfrågor och bidra till en mer hållbar utveckling. GENOMFÖRANDEDu kommer att delta aktivt i digitala diskussioner och samarbeta med andra kursdeltagare för att ta fram nya insikter och tillämpa kursens teorier på egna erfarenheter. Kursen förutsätter självständigt arbete, kontinuerlig textinläsning och aktivt deltagande i undervisningen. Kursen examineras genom teoretiska och praktiska uppgifter som diskuteras och presenteras genom skriftliga och muntliga, individuella och gruppvisa uppgifter som diskuteras och presenteras på obligatoriska seminarier. Kursen är på avancerad nivå och ger 5 högskolepoäng. Undervisningen genomförs på distans via Canvas som är Karlstads universitets lärplattform och genom zoomträffar.  FÖRELÄSARE Fredrik Wikström, professor miljö- och energisystem, och Helén Williams, docent miljö- och energisystem, båda verksamma vid Centrum för tjänsteforskning (CTF) och ämnet miljö- och energisystem vid Karlstads universitet.BEHÖRIGHETSKRAV90 hp varav lägst 30 hp på G2F-nivå eller högre inom samhälls-, beteende- eller naturvetenskap samt minst 2 års arbetslivserfarenhet inom för kursen relevant yrkesverksamhet. Gymnasiets engelska 6. Motsvarandebedömning kan göras. Läs mer och anmäl ditt intresse via kursens webbplats: https://www.kau.se/ctf/ise/transformation-hallbar-utveckling

The course covers a comprehensive range of topics aimed at securing operating systems against various threats. It begins with an exploration of different hardening approaches, identification of default configuration weaknesses, and the implementation of the Zero-Trust model for network security. Participants learn to manage trusted sources for Linux installations and third-party software, as well as the significance of drivers and libraries signing. The course addresses OS patching and updating processes for Windows and Linux, cryptography for encrypting storage in both environments, and certificates management for secure communication. Participants also gain knowledge and skills in access and authentication methods, including the Least Privilege Principle, Role-Based Access Control (RBAC), and privilege access management tools.

Secure Software Architecture is a comprehensive course, focusing on practical implementation of security principles like essential principles such as zero trust, separation of duties, defense-in-depth, least privileges, etc. in modern on-premise and cloud infrastructures. Students will gain expertise in designing software systems that are not only functional but also resilient against cyber threats. Learn from industry experts, engage practical assignment, and master the art of adaptive security design. By course end, students will be equipped to create software architectures that stand strong in the face of modern challenges.

There is an increasing concern from users regarding the use and leakage of their personal data. Moreover, compliance with privacy regulations is required by the government and privacy should be incorporated by design and by default when developing software-intensive products and services. Hence, privacy has become a top challenge in software development and good privacy measures can improve data security and promote quality.

This course covers areas of legal and ethical implications of ethical hacking. It also introduces detection and exploitation of vulnerabilities in IT infrastructure, including different reconnaissance techniques. The course provides in-depth understanding of the penetration testing phases, various attack vectors, and preventative countermeasures. The course encompasses that the student should learn to understand and discover weaknesses and vulnerabilities in information systems, perform the attacks, check the strength of existing security controls, etc.

The Internet of Things (IoT) is a networking paradigm which enables different devices (from thermostats to autonomous vehicles) to collect valuable information and exchange it with other devices using different communications protocols over the Internet. This technology allows to analyse and correlate heterogeneous sources of information, extract valuable insights, and enable better decision processes. Although the IoT has the potential to revolutionise a variety of industries, such as healthcare, agriculture, transportation, and manufacturing, IoT devices also introduce new cybersecurity risks and challenges. In this course, the students will obtain an in-depth understanding of the Internet of Things (IoT) and the associated cybersecurity challenges. The course covers the fundamentals of IoT and its applications, the communication protocols used in IoT systems, the cybersecurity threats to IoT, and the countermeasures that can be deployed. The course is split in four main modules, described as follows: Understand and illustrate the basic concepts of the IoT paradigm and its applications Discern benefits and drawback of the most common IoT communication protocols Identify the cybersecurity threats associated with IoT systems Know and select the appropriate cybersecurity countermeasures Course Plan Module 1: Introduction to IoT Definition and characteristics of IoT IoT architecture and components Applications of IoT Module 2: Communication Protocols for IoT Overview of communication protocols used in IoT MQTT, CoAP, and HTTP protocols Advantages and disadvantages of each protocol Module 3: Security Threats to IoT Overview of cybersecurity threats associated with IoT Understanding the risks associated with IoT Malware, DDoS, and phishing attacks Specific vulnerabilities in IoT devices and networks Module 4: Securing IoT Devices and Networks Overview of security measures for IoT systems Network segmentation, access control, and encryption Best practices for securing IoT devices and networks Organisation and Examination Study hours: 80 hours distributed over 7 weeks Scehduled online seminars:  January 30th 2024, February 12th 2024 and 11th of March Examination, one of the following: Analysis and presentation of relevant manuscripts in the literature Bring your own problem (BYOP) and solution. For example, analyse the cybersecurity of the IoT network of your company and propose improvements The number of participants in the course is limited, so please hurry with your application!

Skills in development work are becoming increasing importance in professional life. This course offers you the opportunity to develop knowledge and skills in product development, production development, and business development, as well as the relationship between these areas. You will be introduced to systematic working methods for product development, production development, and business development, with a specific focus on innovation and creativity in practical contexts. The goal of the course is to provide a deep understanding of the application of various processes in different types of development work. The objective is for course participants to enhance their ability to understand and apply development processes and gain deeper insights into how these processes relate to organizations' innovation and business strategies in order to achieve circular flows, resilience, and sustainability in the manufacturing industry. The teaching consists of self-study using course literature, films, and other materials through an internet-based course platform, as well as scheduled webinars and written reflections. There are no physical meetings; only digital online seminars are incuded. Study hours: 40 hours distributed over 7 weeks Scheduled online seminars: 30th January, 13th February, 27th February, and 13th March 2024. The course begins on the 30th of January 2024: (Week 5) 30th January: Webinar 1: Introduction – Part 1 (Focus: Product development) (Week 7) 13th February: Webinar 2: Part 2 (Focus: Production development) (Week 9) 27th February: Webinar 3: Part 3 (Focus: Business development) (Week 11) 13th March: Webinar 4: Final presentations and course evaluation Target Group This course is primarily intended for engineers in management or middle management positions within industry, whether they are recent graduates or individuals with extensive experience. The course is suitable for individuals with backgrounds in mechanical engineering, industrial engineering management, or similar educational background. Entry Requirements To be eligible for this course, participants must have completed courses equivalent to at least 120 credits, with a minimum of 90 ntry Requirementscredits in a technical subject area, with at least a passing grade, or equivalent knowledge. Proficiency in English is also required, equivalent to English Level 6. Link to Syllabus Please note that the number of participants for this course is limited, so we encourage you to apply as soon as possible!

Virtual commissioning (VC) is a technique used in the field of automation and control engineering to simulate and test a system's control software and hardware in a virtual environment before it is physically implemented. The aim is to identify and correct any issues or errors in the system before deployment, reducing the risk of downtime, safety hazards, and costly rework. The virtual commissioning process typically involves creating a digital twin of the system being developed, which is a virtual representation of the system that mirrors its physical behaviour. The digital twin includes all the necessary models of the system's components, such as sensors, actuators, controllers, and interfaces, as well as the control software that will be running on the real system. Once the digital twin is created, it can be tested and optimized in a virtual environment to ensure that it behaves correctly under various conditions. The benefits of using VC include reduced project costs, shortened development time, improved system quality and reliability, and increased safety for both operators and equipment. By detecting and resolving potential issues in the virtual environment, engineers can avoid costly and time-consuming physical testing and debugging, which can significantly reduce project costs and time to market. Following are suggested modules in the virtual commissioning course, each with its own specific role in the process. These modules work together to create a comprehensive virtual commissioning process, allowing engineers to test and validate control systems and production processes in a simulated environment before implementing them in the real world. Modeling and simulation: This module involves creating a virtual model of the system using simulation software. The model includes all the equipment, control systems, and processes involved in the production process. Control system integration: This module involves integrating the digital twin with the control system, allowing engineers to test and validate the system's performance. Virtual sensors and actuators: This module involves creating virtual sensors and actuators that mimic the behavior of the physical equipment. This allows engineers to test the control system's response to different scenarios and optimize its performance. Scenario testing: This module involves simulating different scenarios, such as equipment failures, power outages, or changes in production requirements, to test the system's response. Data analysis and optimization: This module involves analyzing data from the virtual commissioning process to identify any issues or inefficiencies in the system. Engineers can then optimize the system's performance and ensure that it is safe and reliable. Link to course syllabus Pre-requisite 75 university credits in production technology, mechanical engineering, product and process development, computer technology and/or computer science or equivalent or 40 credits in technology or equivalent and at least 2 years of full-time professional experience from a relevant area within industry. In addition, good knowledge in English, equivalent to English A/English 6 are required. Expected outcomes Describe the use of digital twins for virtual commissioning process. Develop a simulation model of a production system using a systems perspective and make a plan for data collection and analysis. Plan different scenarios for the improvement of a production process. Analyze data from the virtual commissioning process to identify any issues or inefficiencies in the system and then optimize the system's performance. Needs in the industry Example battery production: Battery behaviors are changing over time. To innovate at speed and scale, testing and improving real-world battery phenomena throughout its lifecycle is necessary. Virtual commissioning / modeling-based approaches like digital twin can provide us with accurate real-life battery behaviors and properties, improving energy density, charging speed, lifetime performance and battery safety. Faster innovation (NPI) Lower physical prototypes Shorter manufacturing cycle time Rapid testing of new battery chemistry and materials to reduce physical experiments Thermal performance and safety It’s not just about modelling and simulating the product, but also validating processes from start to finish in a single environment for digital continuity. Suggested target groups Industry personnel Early career engineers involved in commissioning and simulation projects Design engineers (to simulate their designs at an early stage in a virtual environment to reduce errors) New product introduction engineers Data engineers Production engineers Process engineers (mediators between design and commissioning) Simulation engineers Controls engineer System Integration Students Master's/PhD degree students who are involved in energy, digitalization, controls and production fields. Scehduled online seminars: None Study hours: 80 hours distributed over 10 weeks The number of participants in the course is limited, so please hurry with your application!

Vill du ta din organisation till nästa nivå och skapa mer värde för dina kunder? Vill du fördjupa dina kunskaper om tjänstefiering, tjänsteekosystem och cirkulär omställning? Då är detta en kurs för dig! Denna kurs kan även vara intressant för dig som tidigare läst vår kurs Introduktion till tjänstefiering. FÖR VEM?Detta är en vidareutveckling av kursen "Introduktion till tjänstefiering" och vänder sig till dig som är yrkesverksam, främst inom tillverkande företag men även inom tjänsteföretag eller offentlig sektor, och som är intresserade av tjänstefiering och arbetar med tjänste- och verksamhetsutveckling. INNEHÅLLGenom den här kursen får du fördjupa dig inom tjänstefiering samt diskutera och dela erfarenheter med forskare och kursdeltagare. Du kommer att lära dig om tjänsteekosystem, värdeskapande och hållbarhet med särskilt fokus på företag inom tillverkningsindustrin, men modeller och teorier som presenteras under kursens gång är även är applicerbara för andra organisationer. Du får tillgång till konkreta modeller, teorier och verktyg som kan underlätta företags eller organisations förändringsprocess mot tjänstefiering. Efter genomgången kurs kommer du att ha utvecklat en plan för hur den egna organisationen praktiskt kan genomföra den förändringsprocess som tjänstefiering innebär. DU LÄR DIG ATT:Förklara, analysera och kritiskt reflektera kring hur företag kan skapa värde för sina kunder, sig själva och andra aktörer i tjänsteekosystemet genom ett utökat tjänsteerbjudandeUtifrån teorier kring cirkulär ekonomi och cirkulära strategier visa hur tjänster kan användas som möjliggörare för den cirkulära omställningenDiskutera begrepp, modeller, teorier och metoder inom tjänstefiering med stöd i relevant teoribildning planera, bedöma och kritiskt reflektera kring hur tjänstefiering kan gå till i praktiken. TJÄNSTEFIERING ÄR VIKTIGT INOM OLIKA VERKSAMHETER OCH SKAPAR FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR: Ökad konkurrenskraft: Tjänstefiering innebär att ett företag fokuserar på att erbjuda tjänster istället för enbart produkter. Detta kan öka företagets konkurrenskraft genom att det kan differentiera sig från sina konkurrenter och erbjuda en mer komplett lösning till kunderna.Förbättrad kundupplevelse: Genom att fokusera på tjänster kan ett företag skapa en bättre kundupplevelse genom att erbjuda tjänster som stödjer och förbättrar användningen av produkterna. Detta kan leda till mer lojala kunder och ökad kundnöjdhet.Ökad lönsamhet: Genom att erbjuda tjänster kan ett företag öka sina intäkter och lönsamhet. Tjänster kan ofta säljas till högre priser än produkter och kan också bidra till att bygga relationer med kunderna och generera uppsäljning och förlängning av avtal.Anpassning till förändrade marknadstrender: Marknaden förändras ständigt och företag som kan anpassa sig till dessa förändringar har större chanser att överleva och växa. Tjänstefiering kan hjälpa företag att anpassa sig till nya marknadstrender och behov hos kunderna. GENOMFÖRANDE Kursen förutsätter självständigt arbete, kontinuerlig textinläsning samt aktivt och reflekterande deltagande på seminarier. En central del i kursen är att deltagarna reflekterar kring tillämpning av begrepp, teorier, modeller och metoder på sina egna organisationer samt delar erfarenheter med varandra. Diskussionerna utgår från deltagarnas frågor och utmaningar i sitt arbete, och därför skapas kursens innehåll till viss del av deltagarna själva. Undervisningen sker på svenska och engelska och genomförs på distans via Canvas som är Karlstads universitets lärplattform. Kursen är på avancerad nivå och ger 5 högskolepoäng. Kursens mål examineras genom skriftliga och muntliga uppgifter som diskuteras och presenteras på obligatoriska seminarier. BEHÖRIGHETSKRAV90 hp varav lägst 30 hp på G2F-nivå eller högre inom samhälls-, beteende- eller naturvetenskap samt minst 2 års arbetslivserfarenhet inom för kursen relevant yrkesverksamhet. Gymnasiets engelska 6. Motsvarandebedömning kan göras. Läs mer >

Kundupplevelser och att skapa värde för kunden är en viktig framgångsfaktor för företag och organisationer. I den här kursen lär du dig hur du skapar tjänster och upplevelser som möter kundens behov med hjälp av olika metoder och modeller inom tjänstedesign. FÖR VEM?För verksamma inom näringslivet som arbetar med tjänstedesign eller tjänsteutveckling och som vill öka sin förståelse för hur man kan använda användarcentrerade metoder för att utveckla bättre tjänster. Även för verksamma inom offentlig sektor som vill förbättra användarupplevelsen av sina tjänster. VERKTYG FÖR ATT UTVECKLA BÄTTRE TJÄNSTER OCH SKAPA VÄRDE FÖR KUNDI denna kurs får du fördjupa dig i olika tjänstedesignmetoder och hur de kan tillämpas i olika sammanhang och områden. Fokus är på att identifiera och förstå kundens behov och och genom casebaserat lärande kommer du lära dig att analysera och skapa insikter från behovsmönster och utveckla lösningar som utgår från kundernas behov. Du får också kunskap om utmaningar kopplade till implementering av tjänster och tjänsteerbjudande, inklusive kvalitetsparametrar samt samordning och samspel mellan olika tjänsteleverantörer. DU KOMMER ATT FÅKunskap om tjänstedesign och olika metoder och modeller samt hur dessa kan användas för att skapa tjänster och upplevelser som möter kundernas behov.Verktyg för att identifiera, både uppenbara och dolda, kundbehov samt lära dig hur du kan använda detta underlag för att utveckla konkreta tjänsteerbjudanden.Lära dig hur man kan implementera kvalitetsparametrar och samordning mellan olika tjänsteleverantörer för att skapa en sömlös kundupplevelse. GENOMFÖRANDE Kursen förutsätter självständigt arbete, kontinuerlig textinläsning samt aktivt och reflekterande deltagande på seminarier. En central del i kursen är att deltagarna reflekterar kring tillämpning av begrepp, teorier, modeller och metoder på sina egna organisationer samt delar och diskuterar utmaningar och erfarenheter med varandra. Undervisningen sker på svenska och engelska och genomförs på distans via Canvas som är Karlstads universitets lärplattform. Kursen är på avancerad nivå och ger 5 högskolepoäng. Kursens mål examineras genom skriftliga och muntliga uppgifter som diskuteras och presenteras på obligatoriska seminarier. KURSLEDAREMikael Johnson, forskare och lektor i företagsekonomi vid Centrum för tjänsteforskning (CTF) och Handelshögskolan vid Karlstads universitet. BEHÖRIGHETSKRAV90 hp varav lägst 30 hp på G2F-nivå eller högre inom samhälls-, beteende- eller naturvetenskap samt minst 2 års arbetslivserfarenhet inom för kursen relevant yrkesverksamhet. Gymnasiets engelska 6. Motsvarandebedömning kan göras. STUDIEPERIOD Kursen ges under hösten 2023 och våren 2024. Besök kursens webbplats för mer information: https://www.kau.se/ctf/ise/tjanstedesign-kundbehov-metoder-och-implementering

The use of hydrogen is increasing sharply in the world. If you want to know the basics about hydrogen then this is the course for you. What will you learn?You get answers to questions such as: Why is hydrogen interesting? How is hydrogen produced? How is hydrogen distributed and stored? How can hydrogen be handled safely? How is hydrogen used to change to a sustainable and environmentally friendly society? Who is the course for?The course is for anyone who is curious to know a little more about hydrogen. Advanced knowledge of chemistry and physics is enough to keep up. Who are the teachers?Assistant Professor Erik Elfgren, Professor Rikard Gebart, Dr Fredrik Granberg, Dr Cecilia Wallmark, Professor Andrea Toffolo, Professor Xiaoyan Ji, Professor Kentaro Umeki, Luleå Univerity of Technology and Professor Thomas Wågberg, Umeå University.

I den här kursen har vi valt att fokusera på innovation som process; hur gör man för att ta en idé till verklighet så att den kan skapa nytta? Vi sätter dig själv i centrum, med dina egna idéer. Utifrån det försöker vi använda dina nyvunna kunskaper och erfarenheter för att förstå hur du som rådgivare kan stödja och stimulera innovationsutveckling inom de gröna näringarna. Kursen består av sex webbmoduler samt en workshop där du får möjlighet att diskutera och pröva tillsammans med andra rådgivare. I kursen igår även individuell coachning; vi diskuterar dina nyvunna kunskaper och relaterar dem till de erfarenheter du får när du börjar arbeta praktiskt med att stimulera och stödja verkliga innovationsprocesser i din vardag. Detta är en uppdragsutbildning. Om du är intresserad av att gå kursen eller har andra frågor så är du välkommen att ta en kontakt via kurssidan på webben.

SLU arrangerar en kurs i lean med fokus på lantbruks-, landsbygds- och trädgårdsföretag. Kursen vänder sig till rådgivare och personal vid branschorganisationer som står inför att starta en leanresa i sin verksamhet, men även lantbruks-, landsbygds- eller trädgårdsföretag som är aktiebolag, och dess medarbetare, kan gå kursen.För mer information se kursens webbsida.Detta är en uppdragsutbildning. Om du är intresserad av att gå kursen eller har frågor så kontakta oss via kursens webbsida.

Hur får du med dig en grupp i en förändringsprocess? Hur får du människor att engagera sig, och vad gör du vid intressekonflikter?  Hur hanterar du komplexa frågor för att öppna för möjligheter istället för att fastna i svårigheter? Processledning handlar om att skapa lärande och handlingskraft, att ta vara på gruppers potential och ge vidgade perspektiv och nya idéer.Detta är en uppdragsutbildning. Om du vill gå kursen eller har frågor så kontakta oss via kursens webbsida.

Vad är coacning, egentligen? Hur fungerar det? Och – fungerar det? Kursen ger dig de  bärande tankarna och människosynen som hör ihop med ett coachande förhållningssätt och vill inspirera dig att utvecklas vidare tillsammans med dina kunder; hjälpa dig att se nya möjligheter och nya sätt att möta och förstå människor.Detta är en uppdragsutbildning. Om du är intresserad av att gå kursern eller har frågor så kontakta oss via kursens webbsida.

Denna kurs i kommunikation handlar om grundläggande principer och modeller för hur vi kommunicerar och agerar i olika situationer.  Kursen fokuserar främst på Rådgivning och beteendeförändringar, Socialpsykologi och gruppdynamik, Processledning samt Rådgivningsverktyg och metoder. Fysiska träffar varvas med webbföreläsningar, övningar och reflekterande moment. Detta är en uppdragsutbildning. Om du är intresserad av att gå kursen eller har frågor så kontakta oss via kursens webbsida.

This course emphasizes that systems-based changes are needed to achieve a sustainable world. In the past, dominant theories of change have neglected these complex conditions. In part, it includes the belief that change can be managed, planned, and controlled. This course suggests more contemporary theories where you are more inclusive, being many stakeholders and use fluid ways of creating change. Similar compositions of ideas have been tested in the honours track Change Maker Future Track at LU School of Economics and Management. At the end of the course, the participants will have a better chance of: a.       Understanding of the systemic nature of sustainability b.       Understanding of systems theory, and the concepts of complexity and wicked problems c.       Understanding of systems innovation and change d.       Having an overview of some tools for describing and analysing complex problems and contexts e.       Having an overview of contemporary theories of change f.        Having an in-depth understanding of the concept of Catalytic Leadership and Change